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建立黨員干部紅色教育持續化的發展機制

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建立黨員干部紅色教育持續化的發展機制

發布日期:2018-11-14 作者:河南天道文化教育集團 點擊:

在職公務員培訓機構

  1.理順接待班次的流程 

  在職公務員培訓機構的小編了解到:隨著培訓班次越來越多,要保證各項工作高效、順利開展,就要有流暢的接班流程,需要各部門協同配合共同努力。首先,要理順各部門在革命傳統教育教學中的工作職責。對從宣傳、外界聯系、排班、接班、課程安排、結業以及后期資料的整理等一系列工作,要進行細化,明確各部門的工作職責與聯系。其次,接待班次的流程要規范化、程序化。根據培訓班的需要,將培訓所涉及的事情提前聯系好,從班次設計、課程設置、食宿安排、接班送人等方面進行考慮,最好是將制定好的聯系須知表格發給參訓的組織或單位進行填寫。對于需要進一步協商的,可以通過電話或面談的形式確定下來,并根據聯系好的事宜,進行排班。在排班過程中要充分考慮這“五要”,教學線路要流暢,時間安排要緊湊,特殊情況要考慮,情況有變要應對。在此基礎上,制作學員手冊、學員須知或教學安排之類的冊子,分發給有關部門及每個學員,確保每個教學環節有序、高效地開展。 

  2.推進革命傳統教育教研一體化 

  在職公務員培訓機構的小編了解到:要繼續豐富教學內容,開發新課程,必須推進革命傳統教育教研一體化進程。教與研是相輔相成的,要開發出更多關于百色起義的課程,就必須立足于對史料的研究和把握。田東縣應整合黨校、黨史辦、紀念館等相關部門,成立黨史黨建研究會,對整個百色起義乃至全國土地革命時期歷史的研究,收集史料,對史料進行研究、考證,在研究的成果基礎上定期出科研成果,成果進課堂。要求負責革命傳統教育的教師既能“教”也能“研”,集“教”和“研”于一體,推動課程的開發,促進紅色教育持續化發展。 

  3.加強教師成長培訓機制 

  一是完善激勵機制。激發教師的活力,體現多勞多得、多貢獻多收獲的按勞分配的原則,其中包括教學評價、教學效果。二是開展教學反思。教學反思是教師改進教學、提高教學水平的一個重要途徑。重視反思,有利于找出教學過程中的成功和不足之處,總結經驗教訓,尋求教學規律,為改進教學提供依據,做到常改常新,使現場教學不斷優化和成熟,從而進入更優化的教學狀態。三是要求教師從現場解說型向專題研究型提升。要求教師逐步向專題教學發展,從多個層面多角度進行剖析,形成教學觀點,不斷增加內容的豐富度、理論的深度。通過對專題教學的開發,使教師進一步研究相關歷史知識,豐富教師理論水平。四是通過培訓提升教師的綜合素質。派遣教師到上級黨校、外省革命傳統教育基地學習,更新知識,開闊視野,邀請專家學者到校授課指導現場教學工作,組織教師參加演講口才等專門培訓,提高教師的綜合能力。 

  4.明確和規范教學基地的管理 

  建設好基礎設施建設是前提,而維護好管理好教學基地則為長期的一項工作,實現可持續發展需要有一個非常有效的管理體系。在職公務員培訓機構的小編認為:必須要明確和規范教學基地的管理,包括展廳、村史館、廣場、雕塑、指示牌、停車場以及洗手間等,都要明確管理的單位及管理的范圍和職責。特別是有些革命舊址在比較偏遠的山區,如鄧小平在真良舊居、右江赤衛軍兵工廠舊址、巴麻黃紹謙舊居、那叭紅七軍醫療站等,以及相應配套的基礎設施如洗手間、指示牌等都要納入專門的單位管理或者是委托村委進行管理,并且定期進行清潔和維護。 

  對黨員干部進行紅色教育、黨性教育,是我黨塑造思想政治過硬、是傳承紅色基因、尊重歷史、尊重革命先烈、黨員干部不忘初心牢記使命的必然要求。要做好黨員干部紅色教育,就要不斷去發現和解決新問題,才能充分發揮紅色資源的育人功能,使黨員干部紅色教育可持續發展。 

      以上就是在職公務員培訓機構的小編帶來的相關內容,希望對你有所幫助,更多詳情請聯系河南天道文化教育集團


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